一、昵称后边小脚丫符号
1、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。
2、活动目标
3、诗人说，想看红山就去红山公园吧。
4、读句子，回答括号里的问题。
5、默读课文，说说海上日出的景象。
6、记录纸、彩笔。
7、挑山工是一个生活气息很浓的人物形象，作者通过挑山工的生活歌颂了他们吃苦耐劳、奋力攀登、勇往直前的高尚品质。
8、注
9、叫声：音调严肃郑重，厉声呵斥，厉声叫嚣，引吭大叫，厉声叫***，昂首大叫。
10、一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近一些，正午的时候离人远一些；另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些，而正午时离人近一些。
11、这段话共有四句话。第一句话是讲“我们”要欢迎批评；第二句话是讲“我们”欢迎任何人的批评；第三句话是讲只要批评得对，“我们”就改正；第四句话是讲“我们”接受任何人提出的对人民有好处的办法。这四句话联系紧密，意思层层递进，是围绕一个意思从不同方面展开论述的。
12、 (“压”字写出了乌云又厚又低的特点)
13、摘抄：
14、■课文15《自相矛盾》
15、
16、《威尼斯之夜》(法)乔治·桑
17、活动过程：
18、加粗的部分，用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳缓缓升起的过程。“冲”“跳”不仅生动形象地写出了太阳升起来时的艰难，象征着太阳冲破的重围，普照大地，散发向善的力量，表达了作者对日出的喜爱之情。
19、读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
20、默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。
二、昵称后面的小符号
1、因为……所以，我只能与草原擦肩而过了。
2、
3、“走路、跑步、跳舞”
4、赞成前者：武松性格豪放，打虎时有勇有谋，从容应对。
5、从课文中找出描写***动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。
6、
7、“长”，让我感受到了长城蜿蜒万里的风貌；
8、小朋友你们看老师跟你们准备了两盆水，一盆是冷水，一盆是温水现在请你们把两只脚分别放到两个盆里，试一试有什么感觉？
9、问题1：
10、②鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
11、■课文15《真理诞生于一百个问号之后》
12、物质材料准备：幼儿的小脚印地垫、室外的脚印画、幼儿小时候的小脚印。
13、
14、上夜校读书 河沿响枪声
15、拉拉钩，不许反悔！
16、
17、脚丫合作撕报纸。
18、①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。
19、照样子，写句子。
20、历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。
三、昵称后面小尾巴
1、②年迈：年纪老，年纪大。(结合语境)
2、①蝴蝶飞舞：五彩缤纷的蝴蝶在花间飞舞，当它们看到一朵朵盛开的花朵时，就竖起翅膀，落在花朵上，吮吸着花粉。
3、
4、舒畅的心情。
5、
6、■识字2《传统节日》
7、②海底的植物差异也很大。
8、
9、结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。
10、①梳理武松打虎过程：先是一阵狂风后猛虎骤然出现；然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”，武松三次闪过，正要举起“梢棒”打虎，却劈在枯树上，“梢棒”断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生气力把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎还没死，就用断了的“梢棒”又打了一回。
11、■课文14《文言文二则》
12、①她跳着轻快的舞蹈。
13、让相邻的两名幼儿互换一下鞋，穿一穿，有什么感觉。
14、我在心里一个劲***娘，脸上还尽量保持着淑女的矜持，再看诗人麦沙同志，只顾闷着头吭哧吭哧地猛蹬，大汗淋漓却一筹莫展，偶尔一次乱蹬中发现，向后蹬似乎还能停止旋转的怪圈，于是，他的眼睛从镜片后闪出亮光，我也堆着笑迎合他的伟大发现，心里却在叨咕，总不能一直倒着划吧？
15、你怎能轻视我的爱情
16、婚姻一张纸，爱情一辈子；
17、②粗心的小杰
18、借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
19、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
20、很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
四、昵称后边小脚丫符号什么寓意
1、《母鸡》：先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。
2、雷雨中：雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，雷声和雨声小了。
3、④孩子的两条腿已经发起抖来，随时都有掉下来的危险，而且在这么高的位置，孩子是没有勇气往下跳的，所以船长将枪瞄准孩子，***追孩子第一时间跳海。
4、①内容上
5、诗人说，走吧，我们去博物馆！
6、①把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!
7、②写法上
8、朝阳一日，胜过别处一年。
9、盛夏，农忙时节，大人们都在干活，小孩子们虽然不懂得耕田织布，但他们也都不闲着。你看，在一个茂盛的桑树下，几个孩子正在学着大人的样子：刨坑，插苗，掩土，浇水。别看他们年纪很小，却学得有模有样。虽然在树阴下，但忙活的大半天，额头上全是汗珠，有几个孩子干脆脱下上衣，光着膀子在忙活。再看他们的小脸和身上，全都是泥巴，就像一只只***兮兮的小花猫一样，让人忍俊不禁。
10、即刻乘船从巴峡穿过巫峡，顺流而下转过襄阳回到洛阳。诗人通过想象自己顺流而下直达故乡的情景，表现了自己归心似箭的心情，表达了对祖国强烈的热爱之情。
11、回复关键词查看近期推文
12、
13、比如：我们每天要用到的铅笔，分为铅笔帽和铅笔杆两部分，而每一部分都需要有多道工艺又需要很多人的劳动。然后还要经过包装、运输、销售等工序才能到达我们手中。
14、★《绝句》景象：春天已经来临，温暖的阳光洒满整个世界。四野泛起青绿，溪水清澈，微波荡漾，放眼望去，一派好风光。风一吹，送来阵阵花草的芳香，引来蜜蜂、蝴蝶在花间起舞。泥土又***又软，活泼可爱的小燕子，自由飞翔在湛蓝的天空，一会横掠过水面，一会衔泥筑巢，仿佛春天的小精灵。不远处的沙地上，鸳鸯慵懒地晒着太阳，享受着新鲜的春光。
15、⑧春节的时候贴对联，是寓意辞旧迎新、驱邪保平安；
16、陶罐：谦虚、友善
17、
18、
19、这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风雨雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。
20、进了东南门后，向西北走，便到了郁金香园。在欣赏了郁金香花海后，先向西拐，再往北走，就看到了座落在植物园中央的天鹅湖。接着，往西走，经过小桥，你就可以看到美丽的“五彩芍药园”。离开芍药园向北往东走，围着松林绕半圈，就可以从北门出去。
五、昵称后边小脚丫符号 代表什么意思
1、
2、②粗心的小杰
3、最值得一提的是，凤凰山的顶峰有一座刻有“凤冠”两个红字的巨石，凤凰的凤冠在此，当然是此山风水最好的地方，且暗含着“百鸟朝凤”的喻意，身为雀之巢的首脑，怎能不激情万丈？怎能不留下“玉照”！
4、
5、
6、但是在泥土的覆盖下
7、②一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
8、教师：我们的小脚丫上还有什么呀？(引导幼儿说出脚心或脚底)我们挠一挠好朋友的脚底，有什么感觉呀？
9、天空：蓝蓝的天空 一望无际的天空
10、借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。
11、①当时情况十分紧急，孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
12、本文是按照海上太阳升起来时变化的顺序，描绘了海上日出这一奇观。先写了日出前，由一道红霞逐渐扩大，冲出云霞和海面时的色彩与光芒。接着写了日出时云薄，光线射到水面，展现了海天一色的美丽。云厚太阳透过黑云重围，冲破云层时绽放出来的光芒，给云、海水、“我”带来了光亮，同时也带来向上的力量和对光明追逐。
13、杨氏之子迅速听出了客人孔君平话里的玄机，于是由孔君平的姓联想到了“孔雀”。最妙的是，他没有生硬地对答“孔雀非夫子家禽”，而是委婉地说“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现出了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。由以上分析，我们了解到杨氏之子思维敏捷，应答得体，可以看出杨氏之子的机智。
14、
15、星点
16、
17、★《惠崇春江晚景》景象：任何一个春天，都离不开几枝翠竹的装点，调皮的桃花总是先派几个使者来打探一下春天的消息，绿竹和粉花相遇，欢呼着春天的到来。阳光暖暖地照耀着江水，给江水涂上一层红色。几只聪明的鸭子，仿佛感受来这一份温暖，早已来到水面，随着起伏的波浪荡秋千。岸边的蒌蒿，嫩绿、浅绿、深绿，向远处延伸。芦苇耐不住性子，努力地生长，那江中的河豚，也趁机逆流而上，赶机欣赏更美的春光。
18、《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独自远离家乡，重阳佳节倍加思念远方情人的情景。
19、教师：我还听到有的小朋友说呀，我们要穿上合适的袜子、鞋子来保护小脚丫不受伤、不着凉。那赶紧穿上我们的袜子，小脚丫又要去旅行啦！
20、③瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
六、昵称后边小脚丫符号
1、多维角度打开学生思路，小组合作，重视交流和评价。
2、田野：金黄的田野无边无际的田野
3、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?
4、神态描写：“***不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”
5、我觉得这些想象很有意思：
6、夹报纸走。
7、通过本节课的学习，让我更加感受到孩子更能接受老师说的话，家长很肯定我们的教育工作，有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫，还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚丫不好。家园配合默契，宝宝才能更健康茁壮成长。
8、
9、秋天的水果真丰富。苹果又大又圆，鲜红透亮，咬上一口，又甜又脆。梨子就像一个个小葫芦，又像是闪着金光的灯泡，味道甜中带酸。熟透了的柿子握在手里软软的，轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的柿子汁。黄澄澄的橘子最诱人，剥开皮儿，露出月牙一样的果肉，这些果肉像兄弟姐妹一样，紧紧地挨在起，味道香甜可口。
10、
11、
12、
13、用不同材料铺成的小路(黄沙、鹅卵石、木板、地砖)
14、②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
15、空·
16、老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
17、例句：清晨，小草上落满了晶莹的露珠。
18、选做题：根据故事内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
19、草坪：碧绿的草坪 美丽的草坪
20、
1、景色描写②太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
2、词语理解
3、选做
4、读课文前你对课文中的人物有什么了解？读课文后你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？
5、
6、郎中：古代的医生。
7、
8、过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
9、读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
10、标题
11、■课文16《田忌赛马》
12、
13、难以抗拒的温柔。
14、※雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
15、②抓住细节把打虎经过讲生动。可以加上表示语气、表情和动作词句。
16、感受：因为“我”在园子里感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。“我”将自由的感受寄托在了黄瓜上。
17、①李大钊被捕前，形式严峻，仍然坚持革命工作。
18、周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。
19、陈妍希的小孩是有千斤重吗？为毛陈妍希抱得如此接地气……
20、老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样。小沙却央求“我”给他剃头，还愿意付“我”钱，即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。
1、客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。
2、③厚……他的眼镜片厚得像块砖。
3、在园子里，“我”跟在祖父后面模仿着他干活，比如栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等；“我”还热衷于做各种有趣的事，比如摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等。
4、
5、提示：
6、■课文5《琥珀》
7、不知为何，写营口总会颠三倒差点错过了营口最精彩的一幕——