关联词句子

1、关联词句子训练

(1)、既然玩电动玩具会影响功课，那么就不要去玩就好了。

(2)、这事不是这样，就是那样，与其大家难受，还不如就这么办了。

(3)、老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。

(4)、滥用药物不但会损害心智，还会造成不可复原的脑部损坏。

(5)、我不仅乐观，还坚强勇敢。关联词造句小学生不要偏食，否则就可能营养不良。

(6)、在下雨天，我即喜欢那畅快淋漓的感觉，又不喜欢它所带来的灰暗天气，既喜欢那滴滴嗒嗒的下雨声，又不喜欢它那湿漉漉的感觉。

(7)、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。

(8)、学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。

(9)、老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。

(10)、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体贫瘠下去，又能用勤劳使它肥沃起来。

(11)、天上的彩虹，像人生的道路，既多彩多美，又弯弯曲曲。

(12)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

(13)、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想做下低吟一首奇丽的小诗。

(14)、一场大雪过后，孩子们在雪地上(    )堆雪人，(    )打雪仗。

(15)、(4)妈妈(   )工作，(   )参加业务培训。

(16)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。这里既风景宜人，又绿柳成荫。

(17)、无论是果实累累的金秋，还是白雪皑皑的隆冬，都留下了我和伙伴们童稚的笑语和美丽的梦想。

(18)、即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。

(19)、因为你迟到了，所以这些生字你需要再重新抄一遍。

(20)、既然玩电动玩具会影响功课，那么就不要去玩就好了。

2、十个关联词句子

(1)、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

(2)、之所以……是因为……例：大家之所以喜爱大熊猫，是因为它长得实在可爱。

(3)、今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

(4)、_________________________________________________________

(5)、这本书(     )我的，(    )小明的。

(6)、这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。

(7)、花开的意义不只在于花开，也在于将花香留在心中。

(8)、我不仅乐观，还坚强勇敢。因为所以关联词造句大全牛顿因为坚持不解，所以才发明了电灯。

(9)、运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。

(10)、只有从小学好本领，才更好地为国家建设出力。

(11)、不管他怎么气愤，不管他怎么彷徨，他总是能保持百分百的坚定，也会十分理智地保持头脑清醒。

(12)、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。

(13)、昨天的电视节目真精彩，除了儿童歌舞之外，还有我喜欢的《动物世界》。

(14)、因为西瓜有这么多的优点，所以我最爱吃西瓜，今年，我更要多吃西瓜了。

(15)、宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。(为了)喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。

(16)、不管有多少人竞争，也不管最终鹿死谁手，我们都要尽力争取到代理权。

(17)、例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)

(18)、书虽然读得很多，但是不会灵活运用是不行的。

(19)、(    )我做了多次解释，(      )他就是不相信。

(20)、(要么)去我家，(要么)去你家，你看怎么样？

3、关联词句子题目

(1)、因为志文的腿摔坏了，所以需要用拐杖来走路。

(2)、假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

(3)、小兴安岭既是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。

(4)、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

(5)、虽然在我心中仍然无法控制对个别学生的偏爱，但是却能保证自己从行动上做到一视同仁。

(6)、有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。

(7)、(      )有时间，我(      )练习唱歌。

(8)、只要多读多写，语文水平就可提高。关联词造句大全他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。

(9)、我以为世间最可贵的就是今，最易丧失得也是今。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。

(10)、刘胡兰宁可牺牲自己的生命，也不说出d的机密。

(11)、今天之所以会这样，是因为不但没把握好时机，还相信了你的话！

(12)、一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

(13)、这样的住宅虽然有些拥挤、杂乱，但是非常适合人与人之间的交流。

(14)、因为我明天有事，所以不能和你一起去游乐场。

(15)、即使遇到阴雨天气见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起在天安门广场。

(16)、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”

(17)、鸟儿们(         )飞起来，(             )又落在树枝上。

(18)、树的叶子都已落得一片也没有了，几乎成了光秃秃的，只有松树、柏树还是那么绿，那么有精神。因为辛勤培育这些树苗成长的叔叔、阿姨们怕它们被风刮得东倒西歪，所以就给它们穿上了厚厚的棉衣。

(19)、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

(20)、只要……就……例：无论做什么工作，只要对社会有贡献，就有出息。

4、关联词句子大全200个

(1)、这天气一会儿刮风，一会儿下雨，有时大晴天，有时又是阴天！

(2)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

(3)、一个分句说明条件，另一个分句表示产生的结果。

(4)、爱情是叹息吹起的一阵烟；恋人眼中有它净化了的火星；因为她生的美丽，所以被男人追求；因为她是女人，所以被男人俘获。

(5)、读书是为了致用，因为多读而不精，所以专心致志读一本书，弄清一个道理而能用于实践。

(6)、(    )在这里塞车，(     )走着去。

(7)、详解：第一句有递进的关系，但缺了一个与“不但”配对使用的关联词语，读上去感觉话没有说完，递进的关系不清楚。如果在“增进了”前加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

(8)、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是

(9)、_________________________________________________________

(10)、只有将学生当作和自己一样的人，才有可能使我们的教育真正深入到学生的心灵之中。

(11)、夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节；既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。

(12)、尽管……可是……虽然……但是………却…………然而…………可是……

(13)、不管是学习方面，还是其他方面，他总能提出许多问题。

(14)、我们既是一名学生，又是祖国的花朵。所以应好好学习。

(15)、先……再……首先……然后……先……然后……接着……最后……

(16)、不管他遇到什么困难，他总能冷静对待，总能找出合适的方法来解决。

(17)、____________________________________________________

(18)、只要不怕困难，努力探索，不管什么困难都难不倒你，都能迎刃而解。

(19)、火箭队老板大赞姚明不光球技出色还很懂得生活

(20)、老师(    )关心我们的学习，(    )关心我们的生活。

5、关联词句子

(1)、我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的；既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。

(2)、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……

(3)、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

(4)、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(5)、我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

(6)、因为你昨天没到校，所以今天的新课你不容易听懂

(7)、无论何时，无论何地，我们都要保持清醒的头脑。

(8)、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。

(9)、读书是为了致用，因为多读而不精，所以专心致志读一本书，弄清一个道理而能用于实践。

(10)、你一会儿跟我好，一会跟他好，一边搞好了关系，就又跑那边去，一下这样，一下那样，叫我怎么相信你。

(11)、后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

(12)、(      )有时间，我(      )练习唱歌。

(13)、火箭队老板大赞姚明不光球技出色还很懂得生活

(14)、详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

(15)、学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。

(16)、并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

(17)、(    )我们共同努力，竞赛(      )能取得胜利。

(18)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。

(19)、不管有多么大的困难，他总能克服，总能转危为安，而且心平气和，还能总结出困难带给他的启示，真是令人佩服啊。

(20)、(    )今天很冷，(     )班里没有一个人迟到。

(1)、这本书(    )我的，(     )小明的。

(2)、李老师的这种方法既幽默，同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。

(3)、⑶　前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

(4)、2李老师既会拉小提琴，又会吹笛子。2承接……一……就…………首先……然后…………便…………於是…………才…………接著……1哥哥拟好作文大纲，才打草稿。

(5)、我们(    )多赶几里路，(      )要去看一看精彩的武术表演。

(6)、既然玩电动玩具会影响功课，那么就不要去玩就好了。

(7)、只要我们好好学习，不管遇到多大困难，都会成功！

(8)、(    )亲眼看见，我(     )会相信。

(9)、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

(10)、姐姐(     )会唱歌，(     )会跳舞。

(11)、取舍关系：与其……不如……；宁可……也不……

(12)、因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。