阅读的好处简短概括
1、阅读的好处简短概括100
(1)、在漫长的一天结束时会感到压力山大？打开一本优秀的书籍是一种很好的解压方式。2009年的一项研究发现，30分钟的阅读具有与30分钟的瑜伽类似的减压效果。
(2)、话说到这里，我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下：如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。
(3)、当信息技术已发展到移动互联时代，“信息技术对教育具有革命性的影响，必须予以高度重视”，教师坚持以微课辅助教学，能不断地提高自身教学水平，促进个人专业发展。教师通过微课制作找到自己教学的不足，在课堂使用微课时，通过师生交流，发现教学中的缺陷，从而不断地提高自身教学水平，促进个人专业发展。
(4)、如果我良心坏一点，就会说“哎呀，虽然不错，但还不完全是我们想要的东西，很多东西还看不出来呀！要不这样，你写个分集大纲再看？”
(5)、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
(6)、读书读多了，你会发现很多的书籍，都是在用不同的角度阐释同一个本质，这个本质就是核心规律，是几万年都不曾变化过的规律，包括人类社会发展进化的底层规律，包括个体奋发求存的底层规律，包括健康长寿的底层规律。
(7)、一个移动互联的时代，它给我们教育带来的变化是非常可观的，教师坚持微课辅助教学，有助于优秀教师先进教学思想和经验的传播，便于普通教师借鉴和模仿。在教师自己制作微课时，便可以转化为自己二次创作的成果。
(8)、这个不必多说了，在朗读的过程中，你能掌握更多的字、词、句子，也有助于你的表达，当然对写作也会有好处。
(9)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
(10)、——孙洙 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
(11)、“一群中学生为升学、分数、友情、家庭而经历的快乐和忧烦，军训使他们出尽了洋相；他们以书友、笔友、网友来表达情义；家人的下岗、父母的离异，使他们明白了生活的艰辛；朋友师生之间的互爱互敬，使他们知道了世间有比“分数”更重要的东西。”
(12)、本课程是半镜先生亲身故事创作实战经验和长期故事研究成果相结合而开发的一门实用型“故事创作”课程。该课程的重点讲解“故事情节”，给你详细解析故事/情节的“基本粒子”——桥段，教你正确认识桥段，学会抽取和变换桥段，学会重组桥段，以及建立属于你个人的“桥段库”，教会你高效的故事情节设计方法，从而令你的故事创作水平，直接跃迁到一个新境界。
(13)、阅读不一定是一项单人活动。当父母为孩子大声朗读读物时，他们不但可以向其传递阅读的好处，而且可以鼓励孩子进行有意义的互动。
(14)、微课个性鲜明，能直接反映出教师的教学意图，能将教师的个性、情感以及价值观淋漓表现出来，有利于情感态度与价值观目标的达成。
(15)、书中自有言如玉，书中自有黄金屋，可是我都没有找到，我只是找到了我努力的方向，找到了我心目中的为什么？我作为赤脚医生，在我们村工作了28年了，我从13岁学习中医，初中都没毕业，因为在上初中时，我的所有课本上都变成穴位名，药物的效果，等等，我15岁出去学医，18岁回村开诊所，但所学的中医却用不到，因为给病人开的药喝完效果不是那个样子啊。为什么？为什么？
(16)、拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
(17)、说起来最麻烦的就是大纲了，因为大纲的种类很多。有故事大纲、分集大纲、分场大纲。
(18)、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
(19)、比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
(20)、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
2、阅读的好处
(1)、 可看清自己世界的苍白、浅薄与陈旧，寻求改变。
(2)、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
(3)、读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。”“运筹帷幄，决胜千里。”多读一些书，能通古今，通四方，很多事情都未卜先知。
(4)、有时间，带孩子出去旅游，可以和古人共赏祖国的大好山河。
(5)、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
(6)、 如果……就……假使……便……要是……那么……
(7)、太假：不论人物还是情节都有明显的斧凿痕迹，一看就是创作者想当然的产物。(其实这是梗概阶段的毛病)
(8)、——孟子 书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向 好书不厌读百回，熟读课思子自知。
(9)、一般说来，为了愉悦而阅读可以帮助人们远离诸如压力、抑郁和痴呆等境地。读书最大的好处是可以让有属于自己的本领，能够靠自己生存；让自己的生活过得更充实，每天都能学习到不同的东西，感受世界的不同。
(10)、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ——达尔文 少壮不努力，老大徒悲伤。
(11)、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)
(12)、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
(13)、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
(14)、 只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……
(15)、——王安石 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根 书籍是巨大的力量。
(16)、——马克思 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —苏霍姆林斯基 读书也像开矿一样“沙里淘金”。
(17)、朗读可以让你树立自信，帮助你更好地表达自己的想法。
(18)、话说到这里，我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下：
(19)、教学必须与技术有效结合才会产生教育的突破和变革。教师一个核心的使命就是要通过自己的教学实践把信息技术背后的教育教学价值挖掘出来，为自己学科教学所用，同时也促进了教师个人的专业成长。
(20)、太投入：把自己带入人物，抛弃了讲故事的客观冷静观点。
3、儿童阅读的好处名句
(1)、当然，也有一些文章生涩、乖僻，难懂也难读，读起来也不那么美，但这只是一小部分，是一小部分人为了显示自己的学识或故意“吊书袋”造成的，这不是主流。真正的文章之道，平常心平常话就好，用最平实的语言表达最真挚的情感和最深刻的道理，才是文章之上上品。
(2)、用于声音延长的拟声词后面。例如，“呜──”火车开动了。
(3)、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。
(4)、来源：发展导报/作者：湖南省龙山县教师进修学校田秀锦
(5)、故事大纲可以理解为梗概的升级版细化版。电影的话，有时候到梗概就可以了，不需要大纲；电视剧的话，大纲是必须的，根据具体的集数，一般都在10000字到20000字左右。
(6)、事实终归只是事实,不能作为一种“理由”,直至你阐述它,把它作为支持或者反对某些事情的“理由”。跟踪事实,持续评价,这样才能成功。音乐、灯光、摄影、行动,所有这一切让事实变得生动而富有吸引力。
(7)、在你的头脑里灌输进去对“故事”系统而正确的认知
(8)、人，只要开始觉知、觉察和反思，就预示着改变会发生。
(9)、提高脑力，读书是获取知识的过程，在这个过程中能够有效地刺激大脑活动，从而达到锻炼大脑的效果。
(10)、佛经里最容易念错的10个字，你能念对几个？
(11)、孩子到了4岁以后，主观意识越来越强。家长可以根据孩子的喜好选择不同领域的书籍，例如科学类，故事类、手工类都是可以的。
(12)、从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
(13)、“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”这是李白在看瀑布；
(14)、阅读能够丰富生活：即使坐在家中，也能从书中看到外面的世界，增强阅读者的见识与阅历。
(15)、不仅适合各类编剧学习，还适合导演制片，小说作者，网文作者，漫画作家等，一切想系统提升“编故事能力”的人！
(16)、阅读是一种巩固知识和学习成果和丰富知识的有效手段，学生阅读课外书的过程就是巩固、积累知识的过程。通过课外的阅读可以增加学生对自然科学和社会科学还有各地风土人情的了解，增强学生的语言表达能力，加强学生思维的广阔性、深刻性和逻辑性还有灵活性。
(17)、纵使那是一本关于现实事情的书，亲眼看见那些事情或亲历其境，和在书中读到那些事情，其间也有不同的地方，因为在书本里所叙述的事情往往变成一片景象，而读者也变成一个冷眼旁观的人。
(18)、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
(19)、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基 书到用时方恨少、事非经过不知难。
(20)、朗读可以锻炼你的发声，培养自己的说话、表达、交流和演讲的能力。
4、读书的好处10条简单小学生
(1)、好书在手，物我两忘，古今中外悉收眼底，宇宙八荒全在心端，世间实在是难得读书这样好的休闲娱乐方式，养成习惯，受益无穷。
(2)、想来，读书的益处人人皆知。那作为父母自小就培养孩子成为一个喜欢读书，爱读书的人是非常重要的一件事。而我们都知道习惯的养成也绝非几日之功，所以，父母作为孩子的第一任老师，在其无意识的情况下，就要花时间花精力，用心耐心地陪伴孩子一起读书，这是形成读书习惯的重要一环。
(3)、在资源获取便捷的今天，微课会由少积多，逐渐变成“微课城”，最终形成一个复杂、完整的微课体系。微课辅助课堂教学，是教学的一次重大变革，它既可以提高教学效率，满足学生自主学习和发展的需要，也为教师的专业成长提供了新的方式和契机。我们要在利用微课辅助教学的路上坚定地走下去，努力减负、增效，提升教学的实效性。
(4)、以下两点可以确保你的听众获得同样的收获,称之为说服“4S”:确凿的事实,合理的逻辑,坦率的语言和强大的结构。
(5)、对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；
(6)、喜滋滋( )送给了邻居家( )盲婆婆。
(7)、标点符号分为点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
(8)、提高记忆力，经常读书并用心去记住书中的内容，可以很好地锻炼记忆力，久而久之记忆力就提高了。
(9)、读书有千般好万般好，但不是所有人都乐意读书啊。
(10)、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；
(11)、每个真正的编故事高手，都是精通“桥段”的高手。
(12)、——陆游 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡儿 学习永远不晚。
(13)、时光流逝，一转眼，自己已经到了望九之年，活得远远超过了我的预算。有人认为长寿是福，我看也不尽然。人活得太久了，对人生的种种相，众生的种种相，看得透透彻彻，反而鼓舞时少，叹息时多。远不如早一点离开人世这个是非之地，落一个耳根清净。
(14)、人云，诗者，天地之心也。无数的伟大诗人，一生中最珍贵的几次妙手偶得，汇聚在这些美妙的诗句当中。懵懂孩童，初读时如牛嚼牡丹，但时间长了，各种做人的道理，自然明了。
(15)、从小就要让孩子看到你经常读书的身影，要规律性地读书给他听。
(16)、时间久了，你就会感觉自己越来越静，越来越稳，在外界刺激与内在反应之间，有了宽阔的选择自由，处事更从容，待人更平和。
(17)、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
(18)、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这是晚秋看红叶；
(19)、梗概，最常念叨的就是它了。梗概一般1000到2000字，最多不应超过5000字。
(20)、孩子在4岁以后更适合看富有哲理的书，家长需要为孩子解答疑问，让孩子慢慢养成自主阅读的习惯。
5、儿童阅读的重要性
(1)、语言是人类文明发展的产物，也是传承文明的重要载体，语言在人们交流中产生，也是人们在交流过程中重要的工具。语言的表达有很强的韵律感和节奏感，这就是语言美的一面，书面语言体现的更加明显，尤其是中文，中文里的文言文，文言文中的唐诗宋词。但你只有在朗读中，在流畅的声音里才能更好地感觉那种平仄起伏的韵律和抑扬顿挫的节奏，才能更好的感觉语言表达的准确、生动，贴切、入心。当然，任何一种语言都在它的美，有它独特的韵律和节奏，英语也一样。
(2)、他乐呵呵( )捉回了一只绿色( )蝈蝈。
(3)、短信内容在提交发送时会经过二级的安全审核，加密的存储与传输方式，最大化的保障用户数据安全。
(4)、——普希金 理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫托尔斯泰 读书不要贪多，而是要多加思索。
(5)、在线课程(音频为主+ppt+图文视频资料)
(6)、编故事的能力，在一个编剧/作者的成功里占80%以上，而掌握剧本或小说的结构和格式，顶多只能占15%。编故事才是编剧/作者最基础，最重要，最核心的技能。但目前国内几十万人写剧本，编故事能真正过关的不过1%。
(7)、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如，烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
(8)、一看，20集的现代题材，字数10000上下。脉络清楚、人物清晰，基本符合甚至超出了我的预期，“成，准备签合同拿订金吧”。听到这话，你算走了狗屎运，摊上我这个很有良心的责编。
(9)、图文来自网络，如涉及版权问题请联系小编，我们将及时处理。
(10)、读书是一个良好的习惯，有时也是一个非常好的消遣和休息，但总的来讲，读书也是很辛苦的，默读或是其他的方法，有时会让你慵懒、倦怠，甚至是昏昏欲睡，但朗读不会，尤其大声朗读，不只是不会让你倦怠，有时还会让自己精神百倍。
(11)、----习友教育云平台与习友智慧课堂已为百所学校、万名师生提供专业级教学服务；
(12)、打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
(13)、①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。
(14)、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日
(15)、根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉OK，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。
(16)、“拉故事0”是半镜先生18年故事创作和写作实战经验总结，是国内目前唯一系统教授“故事创作”的课程。该课程深刻洞悉故事创作的本质规律，而且诸多观点新颖独到，一针见血，不仅传心法，教内功，更传授实操性的故事创作技巧。自开课8个多月以来，已有3200多名付费学员，其中许多10-30年的创作老兵，因干货密集，具有强大的颠覆性和震撼性，在学员中引起强烈反响，口碑爆棚。
(17)、读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。
(18)、我看过一些文章，但自己并没有参加进去。原因是，有的文章不知所云，我看不懂。更重要的是，我认为这种讨论本身就无意义，无价值，不如实实在在地干几件事好。
(19)、“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课讲授的内容呈“点”状、碎片化，有教法精讲、考点归纳，也有学习方法、经验技能等方面的讲解和展示。微课能够通过视频全面、真实地进行课前翻转、课后巩固教学，十分钟左右的时长符合当今网络时代信息碎片化的阅读方式。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。微课将从无序进向有序，从零散进向体系。将微课程引入课堂辅助教学，有利于达成教学四维目标，有利于优化课堂教学过程，有利于学生减负增效，有利于教师个人专业成长。
(20)、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
(1)、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
(2)、用于话题突然转变。例如，“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
(3)、读书要趁早，其实宝宝在1岁前就可以接触书本知识了，只不过1岁前是以“听”为主。但要注意这个阶段的宝宝，不喜欢听长句子。
(4)、你听完就会发现：你以前所有的东西，都是白学了
(5)、其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。即使日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，然而也终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。
(6)、这首诗是谁写( )呀？是唐代( )大诗人李白。
(7)、古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好-------读书。书是人类进步的阶梯。读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响人的一生。那么，读书有哪些好处呢？
(8)、为什么呢？因为一般在签订编剧协议时，都正处于大纲的阶段。接着打比方，我请你喝咖啡，要你把你的故事创意写成梗概，再从梗概扩成大纲，你过了三五天写给我一个。
(9)、圈里的人都知道的规划大白本，你打开看，里面也都是剧的简介。我现在手头就有一本，剧名叫作《阳光少年》，故事简介如下――
(10)、读书可以提高写作水平。我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短。
(11)、标点符号的书写必须规范正确，标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。引号、括号、书名号前后部分各占一格,前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头，点号不能放在一行的开头，省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。
(12)、“远上寒山石径斜，白云深处有人家”这是杜牧在爬山；
(13)、朗读可以帮你掌握更多的字、词、句子，有助于你的语言表达和写作能力。
(14)、阅读是一件需要耐心的事，当我们读书时，就需要耐心的静下心来，摒除杂念，全心全意的投入到书籍中，也可以培养我们的专注力。
(15)、给孩子准备单独的书房或读书角：读书是一件比较有仪式感的行为，就算孩子适应能力很强，也要在家中给他准备一个读书专用位置。
(16)、这也是一堂极顶的技能修炼课程，所讲的思维和方法，不仅仅适合编故事，几乎适合所有复杂技能的修炼。
(17)、——列宁 读书对于智慧也像体操对于身体一样。 ——爱迪生 饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。
(18)、如果阅读的标准好处：包括吸收知识、以供娱乐，那只有在加上重新聚焦，重新组合，做出更好的选择等额外好处时才能完整，我们就有足够的理由证明人人都应该为了自己而读书。读者对世界的基本认识得到了拓展，身处其中更觉得安心。
(19)、家训里有读书，就会使家风生动起来，醇厚起来，就有了内在的生命力，就多了精神向度，就接通了地气，高出了庸常。
(20)、尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……
(1)、小学语文“的、地、得”专项练习，附用法解析
(2)、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。
(3)、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这是春风拂面；
(4)、用于称呼语后边，表示提起下文。例如，同志们，朋友们：现在开会了。
(5)、既讲故事心法，又讲故事技法。不仅非常实用，而且能让你看到编故事一生所能达到的高度。
(6)、经常晚间读书，读着读着，你就会感觉自己远离了喧嚣与浮躁，远离了算计与应对，心和夜一样静。你在宁静中，伴着清茶与书香游历，神交古人，对话圣贤，反思自己，检视自己。
(7)、至于分集大纲的写作，另外再单列细说。(摘录自《故事写作流程》 作者：丁牧)
(8)、书是用来看的。所以，看不完这本书，下一本就不能买。在家长把买书的决定权交到孩子手上之后，一定要告诉孩子这一点。这样，选择一个地点阅读后，让孩子最终通过思考，买下自己最感兴趣的那一本。在阅读的时候，他便会更珍惜，更认真，收获也会更多。而这种陪伴孩子择书阅读的方式，还能增强孩子的判断力，让孩子在遇到事情的时候，果断，不会犹豫不决。
(9)、半镜先生，悬疑故事作者。写作”半镜奇谈“系列故事。前出版人，和图书作者。曾写作出版实体图书100多本。现居石家庄，专职从事故事创作和故事研究，业余举办故事创作培训。讲授有《拉故事0》《扒桥段》《故事原理》等故事创作课成。“半镜奇谈”系列院线电影已启动。
(10)、那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服，这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
(11)、读书可以帮助我们增长见识，不出门，便可知天下事。
(12)、言传身教往往是从孩子的视野中，自小便可看到，感受到家长与书的密不可分。这时候的孩子根本就不会懂得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋这句话的含义，但父母读书的场景会深刻印入他的脑海中，他会慢慢地学效仿父母的模样让读书成为自己生活的一部分。
(13)、制作微课，精心备课，是减负增效的前提。教师精心制作微课的过程，其实是对新课标、新教材以及各类教学策略、教学方法更细致研究的一个过程，只有精心备课、通过精心的教学设计，认真制作的微课，才能提高学生学习效率，真正做到学生的减负增效。
(14)、信息时代的每一位教师必须以敏锐的信息素养、开放的教学理念和学习者的姿态，积极参与新技术、新媒体下教与学方式的变革坚持微课辅助教学，能提高教师整合信息技术与学科教学的能力。在教师制作微课的时候，能增加教师间教育教学资源共享和交流，还会提升教师的成就感和自信心，从而提高教师整合信息技术与学科教学的能力。
(15)、然后，你要简要说明他在剧中的主要走向，可以适当地给予一个定义，比如“他的性格缺陷注定了他最终的悲剧命运”等等。
(16)、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
(17)、注意读写姿势。看书、写字的时候，眼睛与书本的距离保持在33厘米左右。坐的姿势要端正，头要放正，背要挺直。
(18)、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
(19)、所有新故事，都不过是旧桥段的重新排列组合而已
(20)、视频短信可发高清图片、海量文字，长达30秒的视频，兼容性强覆盖所有主流终端。
(1)、“春江潮水连海平，海上明月共潮生”这是张若虚在观江看海。
(2)、夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
(3)、而语言表达能力好的孩子就不会这样，孩子喜欢读书，养成读书习惯之后可以很好的培养注意力。读书少的孩子，学习起来总会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学习能力和创造力较强。孩子的智力发展取决于良好的阅读能力，书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研型就会相对提高很多。