塞翁失马告诉我们什么道理
1、塞翁失马告诉我们什么道理10字左右
(1)、扫一扫，您就进了正道！转一转，您的群商就得到了提高！
(2)、无论遇到好事坏事，事情都有可能出现极端变化。这个时候我们要调整好心态，去看待这些变化。
(3)、唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。
(4)、善术者：精通术数的人。术，术数，推测人事吉凶祸福的法术，是迷信活动。
(5)、 ——老子
(6)、师：那我就请同学起来把这个故事分享给我们在座的所有老师。
(7)、那就多谢你两位大哥！唐二佬见这两人都饶了他，心中着实很感激。此后，他果然金盆洗手，没敢再犯窃盗之罪了。
(8)、师：你不但读出了老人的沉稳，我还听到了老人的欢欣呢！全班同学来一遍！(生读)
(9)、这是听我父辈们经常讲到的一个先祖举家从外地迁徙至杉龙冈创业并扎根的故事。
(10)、在一定条件下，好事和坏事可以互换，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。“福失马”的故事在民间流传了几千年。
(11)、师：《塞翁失马》是中国古代一则有名的寓言故事，他让我们懂得处变不惊，冷静理性，淡然面对生活。这样一篇富含哲理的故事，我们可不能轻易地就把它放过了，得把它背下来，牢牢地记住。下面给你们两分钟的时间背一下这则寓言，然后根据提示背诵寓言。(学生背诵寓言)
(12)、刘安(前179-前122)，西汉人，汉高祖刘邦之孙，淮南厉王刘长之子，袭父荫封淮南王。《淮南子》由他主编。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，《淮南子》有《内篇》21篇、《外篇》33篇、《道训》2篇，20余万字。《淮南子》一书主要以道家的自然天道观为中心，综合了先秦儒、法、阴阳等各家学说中的精华部分。
(13)、他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。
(14)、人们总是向往美好的，所以结果就是幸福美满的，所以，焉知非福，比焉知祸福更贴近人们的生活。
(15)、李盛先对爷爷为人处事的方式很是佩服，觉得爷爷说的话也很有道理，从此后，他为人做事也变得更踏实了。
(16)、师：(同学们声音渐小，微笑着，自信地看着老师)同学们都讲过一遍了吗？
(17)、而《塞翁失马》却通过一个循环往复的极富戏剧性故事，阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。如果单从哲学角度去看，这则寓言启发人们用发展的眼光辩证地去看问题：身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不迷醉，保持“死于安乐”的忧患意识。
(18)、塞翁听了邻人的祝贺，反而忧虑地说：白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。
(19)、李盛先牵着水牛，和爷爷也一起往回走。一路上，爷爷和他唠叨道，先儿，这次果然是塞翁失牛，牛是找回了，教训你要记住。以后遇事不要慌张，要沉稳得住。一个人只有学会沉稳，不毛躁了，才能担当得起做大事的重任！
(20)、 又过了一年，胡人大举入侵，边塞形势严峻，身强力壮的年轻人都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，父子二人也得以避免了这场生离死别的灾难。
2、塞翁失马告诉我们什么道理三年级
(1)、这是第一个伏笔，骗你明白道理，明白人生的起伏，明白人生方祸福，看起来很美好的故事，难道要告诉你“近塞之人，死者十九。”
(2)、《淮南子》，又名《淮南洪烈》或《洪烈》，是淮南王刘安写的，“请万客”。作为《淮南子》的主编，刘安也反映了自己的思想。
(3)、刘明占拿回银子没受损失，耕牛也被追回了。事情得到圆满解决，大家也就都很满意，随后各自分手，刘明占就走回了家去。
(4)、刘安(前179-前122)，西汉人，汉高祖刘邦之孙，淮南厉王刘长之子，袭父荫封淮南王。《淮南子》由他主编。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，《淮南子》有《内篇》21篇、《外篇》33篇、《道训》2篇，20余万字。《淮南子》一书主要以道家的自然天道观为中心，综合了先秦儒、法、阴阳等各家学说学说中的精华部分。这篇寓言，它究竟有着怎样的思想的精华，哲理的精华呢？让我们走近文本，认真学习，细致感悟
(5)、不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
(6)、师：从这句话，你们又读到了一个什么样的老人？
(7)、靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。
(8)、李安国一看，那头水牛的样貌个头真的很像自家的水牛，但他又怕会认错。爷孙随即商量，决定不动声色去盘问一下。
(9)、 引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦，拉开弓箭。
(10)、近塞(sài)上之人有善术者， 。人皆吊之，其父曰：“ ？”居数月， 。人皆贺之，其父(fǔ)曰：“ ？”家富良马，其子好骑， 。人皆吊之，其父曰：“ ”居一年， 。近塞之人，死者十九。 。
(11)、师：这个寓言故事围绕这个沉着而冷静，隐忍而理性的老人，写了几件事？小组交流一下。
(12)、过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”
(13)、启示：人的心态，一定要乐观向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面转化。
(14)、《塞翁失马》通过一个循环往复极富戏剧性故事，阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。
(15)、如果单从哲学角度去看，这则寓言启发人们用发展的眼光辩证地去看问题：身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不迷醉，保持“死于安乐”的忧患意识。
(16)、“此何遽不为祸乎？”(读出塞翁的冷静与远虑“人无远虑必有近忧”)
(17)、“此何遽不为福乎？”(读出老人对内心的痛苦隐忍和压抑，对“人皆吊之”的安慰。)
(18)、近塞上之人有善术者。马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀(读音bì，股，大腿)。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者此独以跛之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。
(19)、而真实的生活，祸福是连环无端的，谁也不知道，现在所处的阶段是如何？
(20)、所以这个成语告诉我们的道理就是福与祸是可以发生变化的，很多事情是不可预料的。
3、塞翁失马告诉我们什么道理二年级
(1)、走近那田头，李安国即客气问道，这位老哥，你贵姓啊？
(2)、 于是，邻居们又一齐来贺喜，并夸他在丢马时有见地。但是，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢?”塞翁家平添了一匹胡人骑的马，他的儿子欣喜若狂，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意而忘形，竟然从飞驰的马背上跌落下来，摔伤了一条腿，造成了终身残疾。好心的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢?”
(3)、《塞翁失马》通过一个循环往复极富戏剧性故事，阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。如果单从哲学角度去看，这则寓言启发人们用发展的眼光辩证地去看问题：身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不迷醉，保持“死于安乐”的忧患意识。
(4)、生：好事可以转化成坏事，坏事也可以转化成好事。
(5)、《塞翁失马》通过一个循环往复极富戏剧性故事，阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。如果单从哲学角度去看，这则寓言启发人们用发展的眼光辩证地去看问题：身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不迷醉，保持“死于安乐”的忧患意识。
(6)、燃一支香的功夫，几个人就到了唐家桥。唐二老正好在家。
(7)、战国时期，有一位老人名叫塞翁。塞翁养了许多马，一天，他的马群中忽然有一匹走失了。邻居都跑来安慰他，塞翁见有人劝慰，笑了笑说：丢了一匹马损失不大，没准会带来什么福气呢。
(8)、师：回答得真好！对，这些寓言故事它们的篇幅都比较短小，读寓言后，你还会有什么收获？
(9)、是啊，我也奇怪。牛怎么会飞呢？李安国看着水牛道，可是，你驶的这牛，和我家丢失的牛就是好像哩，真的假不了！我家的牛头上有块花斑纹，你看这牛也有，是不是？但我不知这牛怎么跑到你的田里来了？
(10)、师：同学们读准字音后，肯定迫不及待地想知道这则寓言到底讲了一个什么故事？那就请同学们参照老师屏幕上的注释和课本下角的注释，四人一组，将这则寓言故事讲给你的同学听。
(11)、有这么一个不知道叫什么名字的朝代，在边境上啊，有这么一家人家，快乐的在边境上生活着。
(12)、师生共同归纳出：塞翁，这是一位沉着而冷静、隐忍而理性的老人。
(13)、小时候，看过几句《道德经》和小伙伴们还在争论，到底是：塞翁失马焉知非福；还是：塞翁失马焉知祸福。
(14)、 ——老子
(15)、师：我看着同学们大多数都会背了，不会背的同学下去后抽时间背会，记牢了。感谢同学们的配合，同学们辛苦了！下课！
(16)、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可极深不可测也。
(17)、 从前，有位老者住在与胡人相邻的边塞地区，来往的路人都尊称他为“塞翁”。塞翁生性乐观，为人处事的方法与众不同。有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。善良的邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为然，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢?”果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的高大骏马。
(18)、师：同学们，作为一个父亲，儿子的腿摔断了，他难不难过？
(19)、目前，第第第第第第六区已满员，欢迎您和您的朋友加入第七区559481947
(20)、近塞(sài)上之人有善术者， 。人皆吊之，其父曰：“ ?”居数月， 。人皆贺之，其父(fǔ)曰：“ ?”家富良马， ， 。人皆吊之，其父曰：“ ?”居一年， 。近塞之人， 。此独 。
4、塞翁失马告诉我们什么道理
(1)、塞翁失马：塞翁失马是一个汉语成语，读音为sàiwēngshīmǎ，比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
(2)、啊，李安国也大吃一惊道，原来你是从别人手中买的。你还记得那卖主是哪个人？
(3)、出自：西汉刘安《淮南鸿烈》：近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
(4)、李安国道，现在搞清楚了吧，这牛原来是你牵走了，你害得我们一家人到处找，找了三天，你还把牛都买了！
(5)、学生根据教材注释和多媒体展示，小组合作试译文章，并指名学生翻译。(学生在翻译不完善的地方，让其他同学加以补充。)
(6)、刘明占听了这话，随即慨然道，那不要紧，我们马上去找这唐二佬就可证实。说罢，就将犁辕停住，将牛牵上田坎。再穿上草鞋，就和这爷孙二人一起，赶着牛直往唐家桥走去。
(7)、(甘露公益)2008年胡家窑支教的你们在哪里？
(8)、师：人无近忧，必有远虑。这的确是一个有远虑，冷静的老人。请同学们读出老人的冷静。(生齐读)
(9)、刘安喜欢读书、弹琴、弹钢琴。他擅长辩论和写作。他不喜欢玩耍和打猎。邀请嘉宾上千人，包括苏飞、李尚、左武、陈友、雷蓓、毛周、吴蓓、金昌、大山、萧山等。
(10)、唐二佬一看，见两个陌生人和刘明占在一起，还把这水牛也牵来了。顿时承认道，我该死，该死！这牛不是我家的，前日我是路过尖山垭，猛然看到这水牛乱跑，没人看守，我就顺手把它牵到瑞塔铺场上，卖给你了，这是我的罪过！
(11)、人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
(12)、有一天一天，他从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说之后，便纷纷来慰问。
(13)、生：在他的马带着胡人的骏马回来，大家都要向他祝贺的时候说的。
(14)、生：四件事。失马，得马，摔断腿，父子相保。
(15)、发动你们的小脑瓜好好想想这是形容什么呢？可以在评论区把猜出的答案写出来哦，我们会在第二天公布答案哦！
(16)、《塞翁失马》这则寓言告诉我们：任何事情都不是绝对的，在一定条件下，对立的两个方面是可以相互转化的。
(17)、刘安是汉高祖刘邦的孙子，淮南王刘昌的儿子。孝文帝八年(公元前172年)，封涪陵侯爵。孝文帝十六年(公元前164年)，封淮南王。
(18)、战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他。告诉他年龄大了，多注意身体。塞翁却笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”听了塞翁的话，邻居们觉得好笑：马丢了，明明是件坏事，塞翁却认为也许是好事，显然是自我安慰。让大家都没想到的是，没过几天，塞翁丢的那匹马不仅自己回了家，还带回一匹骏马。
(19)、这是 的老人。
(20)、一个爱读书的人，灵魂有香气，不仅仅是表现在外表上，更主要的是你的谈吐，你的思维，当你读了足够多的书的时候，你的灵魂自然会散发香气，并且被每一个人嗅到。
5、塞翁失马告诉我们什么道理一年级
(1)、今天是成语故事时间，大头爸爸要给小朋友们讲的是“塞翁失马”的故事。成语是我们汉语的精华，每一个成语背后都有一个好听的故事。
(2)、应征的青壮年大多在战争中死去，老翁和他的儿子实在幸运。
(3)、邻居们听说了这件事，非常佩服塞翁，向塞翁道贺说：“还是您老人家有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”但是塞翁反而一点高兴的样子都没有，他忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出麻烦呢。”
(4)、邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。
(5)、当刘安进宫时，他展示了他的新作品，这些作品常常受到汉武帝的喜爱和保密。他奉命写《离骚》，奉命在日蚀的早晨献上。他还献上了《颂德颂》和《都城长安颂》。在每次晚宴上，他们都谈论政治和技术颂词，直到黄昏。
(6)、没想到真的被这个老人说中了，在几天之后，老人丢失的马自己跑回来了，并且还把胡人的马也一并带了回来。邻居们看到之后都对老人表示祝贺，祝贺老人获得了两匹马。但是老人却对此并没有感到很高兴，他表示，虽然说丢失的马回来了，可是没有人知道这究竟是一件好事还是坏事。
(7)、我们在读故事的时候，为塞翁父子喝彩称幸的时候，谁又去哀悼那些在无情的战争中死去的那些人，战士和百姓。
(8)、师：父(fǔ)是古代对老年男子的美称。本文“父”字出现了多次，除了最后一个读(fù)，其他的都读(fǔ)。请同学们再读一遍课文，注意读准字音。
(9)、无论遇到好事坏事，事情都有可能出现极端变化。这个时候我们要调整好心态，平常心去看待这些变化。
(10)、“呀，爷爷你看，那水田里的牛有点像是我们家的。”李盛先大叫道。
(11)、好，看在你退赃的份上，我就饶了你。刘明占道，你把人家的牛牵走了，现在就看李安国老兄饶不饶你。
(12)、刘安想通过《塞翁失马》一个循环往复极富戏剧性故事，阐述祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。如果单从哲学角度去看，这则寓言教会人们用发展的眼光辩证地看问题：身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观。
(13)、李盛先当下四处寻找，却怎么也找不见。眼看已到中午，他急得快要哭了。没办法，他只好回到山下木耳坪的家中，把丢牛的情况给全家人说了。
(14)、不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子却因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
(15)、师：处变不惊，冷静理性，理解祸福相倚，淡然面对生活，这就是这则寓言给我们的思想的精华，哲理的精华。
(16)、邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”
(17)、我当然记得。刘明占道，那人是唐家桥的唐二佬，我认得他。怎么，这牛不是他的？
(18)、(读书给孩子们)22322孙伊凡《论语》001
(19)、第三天，李盛先和爷爷李安国一起，来到10里外的珠玑塔一带去寻找。突然，在一个坪坝水田中，瞧见有个老汉正驶牛犁田。
(20)、在一定的条件下，好事和坏事是可以互相转换的，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。
(1)、师：同学们俗话说言为心声，一个人的语言最能表达出这个人的性格特征，内心活动，这则寓言中的主人公说了那些话，从这些话中，我们可以看到一个什么样的老人？
(2)、生：在他儿子摔断腿，大家都来安慰他的时候说的。
(3)、近/塞(sài)上之人/有善术者，马/无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽(jù)不为福乎?”居数月，其马将(jiāng)胡骏马而归。人皆贺之，其父(fǔ)曰：“此何遽(jù)不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕(duò)而折其髀(bì)。人皆吊之，其父曰：“此何遽(jù)不为福乎?”居一年，胡人/大入塞，丁壮者/引弦(xián)而战。近塞之人，死者十九。此/独以跛(bǒ)之故，父子相保。
(4)、不错，战争是大的祸事，塞翁父子，能够在这个战争中保全了性命，需要多少技能，懂得术数，有老马相助，还要先自己伤害了一番。
(5)、在一定的条件下，好事和坏事是可以互相转换的，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。
(6)、生：我们不能用静止的眼光看待事物，而要用发展的眼光来看事物。
(7)、师：他肯定难过，可他却说：“此何遽不为福乎？”在这句话的背后我看到了一个父亲隐忍的悲痛和对来者的安慰。请同学们读出这老人看似乐观下的一种隐忍，压抑的痛。(生读)
(8)、从哲学的角度来看，这则寓言启发人们从发展的角度辩证地看待问题：面对逆境，不要消沉，树立“乌云中开灿烂花”的乐观信念；活在顺境中是不陶醉的，保持着“死在安乐中”的忧患感。
(9)、进入耳顺之年，身板还很硬朗的爷爷李安国(又称安国公)，在家族里威望很高，用现今的话说，在地方也有很多的粉丝崇拜和拥护。因他为人有胆有识，考虑问题能深思熟虑，行事更是果决有魄力。此时，听了孙子说的情况，经过一番分析后，就安慰孙子道，别急，俗说塞翁失马，焉知非福？你今天是塞翁失牛，也未知是啥情况，大家都去找吧。于是，一家人都出门，分头到各处去找寻，结果，一天过去，牛还是没找到。第二天，大家又到处寻找，却还是一无所获。
(10)、塞翁说：没什么，腿摔断了却保住性命，或许也是一种福气。邻居们觉得他又在胡言乱语，他们觉得摔断腿会带来什么福气。
(11)、这时候，邻居们又纷纷来探望。塞翁却说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”
(12)、师：在古代马是重要的交通工具，这么重要的交通工具丢失了，他却说：“此何遽不能为福乎？”从这句话中你读出了一个什么样的老人？
(13)、那位算命先生家里有许多好马。他儿子喜欢骑马，所以从马上摔了下来，摔断了腿。人们都来安慰他。老人说：“这怎么不是一件好事呢？”
(14)、孝靖三年(公元前154年)，吴国、楚国七国起兵。吴国的使者派他到淮南与他交流。刘安打算派兵应对。淮南大臣说：“如果您一定要出兵应战吴王，我愿意做您的大将。”于是淮南王把军队交给了他。
(15)、“塞翁失马”这个成语通过一个循环往复的极富戏剧性的故事，阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。它告诉我们，在一定的条件下，好事和坏事是可以互相转换的，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。
(16)、老人的儿子对骑马特别感兴趣，在平时的时候都喜欢骑马玩耍。有一天的时候，老人的儿子突然从马背上摔了下来，把自己的腿也给摔断了。邻居们都纷纷的对老人表示同情，安慰他不要难过。但是令大家都没有想到的是，老人却一点都不难过，他表示，儿子虽然把腿给摔断了，但是也并不意味着一定是一件坏事。在过了一年的时间之后，老人所在的国家发生了战争，所有的壮年男子都去参加战争，并且很多都战死了。老人的儿子因为腿摔断了，就没有去参加战争，因此保住了自己的性命。
(17)、啊，你们找牛，这牛怎么会跑到这里来？莫非牛也长翅膀，会飞了？刘明占呵呵笑道，木耳坪离这里，少说有10多里路吧？
(18)、一个爱读书的人，首先会改变的是他的谈吐，什么时候该说什么话，什么时候不该说什么话，这些都清清楚楚。有时，一个人一开口说话，我大概就能猜到他脑子里有几本书。
(19)、就算获得如此的幸运，看着战后的场面，哀鸿遍野，又作何感想呢？
(20)、(读书给孩子们)22323唐楚涵《数星星》指导老师：徐彩燕
(1)、师：同学们感悟语言的能力真强，读得真有味道，我为你们点赞。请同学们齐读这三句话，注意他的语气。(生读)
(2)、近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：”此何遽不为福乎？“居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：”此何遽不能为祸乎？“家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：”此何遽不能为祸乎？“居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近赛之人，死者此独以跛之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可及，深不可测也。
(3)、 “此何遽不为福乎？”(读出老人的沉稳与沉着，读出老人面对“失马”淡定而不慌乱。)
(4)、(智能中医：谦和既济；loonta数据中心)
(5)、请同学们说说你们读过的寓言故事(可以各抒己见，如画龙点睛、对牛弹琴、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢等)。其实，寓言就是用假托的故事寄寓意味深长的道理，今天我们再来学习一则中国古代有名的寓言故事《塞翁失马》，看看这则寓言告诉我们一个什么道理呢？给我们怎样的启示?
(6)、理解寓言的寓意，联系生活实际，培养学生健全的人格。
(7)、师：从这四件小事的转化过程中，你得到一个什么启示？
(8)、任何事情都不是绝对的，在一定条件下，对立的两个方面是可以相互转化的。因此，我们在看待问题时，要一分为二全面分析；在对待福祸问题上，所谓鸿运当头，要居安思危，遇到灾祸时，要处乱不惊，临危不犋。
(9)、表面上好的事情可能产生坏的结果，表面上坏的事情也可能产生好的结果。所以一定要乐观向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面转化。
(10)、“塞翁失马，焉知非福”形容人的心态，一定要乐观向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面转化。鲁迅《呐喊·阿Q正传》：“但真所谓‘塞翁失马安知非福’罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。”
(11)、师：同学们真聪明。老子也说过，祸兮福所倚，福兮祸所伏。课后请同学们结合我们今天所学的这则寓言故事，联系我们的生活实际，选一句写话。
(12)、刘明占听他这话里有话，顿时也挑明道，怎么？你是说我这牛是你家的？你看清了，我这牛可是昨日在瑞塔铺赶场买的，还花了我20两银子的。
(13)、那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都死了。