导航菜单

精选117句咏雪文言文阅读题及答案(咏雪文言文时间地点人物事件)

咏雪文言文

1、咏雪文言文拼音版

(1)、凝之弟献之①尝与宾客谈议,词理将屈②,道韫遣婢白献之曰:“欲为小郎③解围。”乃施青绫步鄣④自蔽,申⑤献之前议,客不能屈。——(选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》)

(2)、文章结尾,谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评,但从“公大笑乐”,以及最后补充交代道韫的身份,可看出谢太傅更欣赏的是道韫的才气。

(3)、桓公①伏甲设馔,广延朝士,因此欲诛谢安、王坦之②。王甚遽③,问谢曰:“当作何计?”谢神意不变,谓文度曰:“晋阼④存亡,在此一行。”相与俱前。王之恐状,转见于色。谢之宽容,愈表于貌。望阶趋席,方作洛生咏⑤,讽“浩浩洪流⑥”。桓惮⑦其旷远,乃趣解兵。王、谢旧齐名,于此始判优劣。

(4)、__________________________________________________________

(5)、谢太傅:即谢安,字安石,陈郡阳夏(jiǎ)(今河南太康)人,东晋政治家。死后追赠为太傅。

(6)、北京市历年七年级文言文《陈太丘与友期行》题汇编(10篇)

(7)、    唐朝一位女神童,六岁作一首诗,父亲看到后:是个祸害,送她出家

(8)、谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会,和子侄辈讲谈论议文辞义理。不久,雪下得急了,谢公高兴地说:“白雪纷纷像什么呢?”他哥哥的儿子胡儿说:“在空中撒盐大致可以相比。”谢安哥哥的女儿说:“不如比作柳絮借着风飞舞。”谢公大笑,非常愉悦。(她)就是谢公大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。

(9)、    李煜有一首词,六百年来无人能及,纳兰性德斗胆仿写,比原作更惊艳

(10)、翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是

(11)、进入初中各种课程增加,孩子带着应试压力再开始啃文言文,怎么可能提的起对文言文的兴趣?

(12)、理解:短短八个字,交代了时间、地点、故事的社会背景和主人公、事件的起因等,体现了文言文语言的精练。

(13)、在一个寒冷的雪天,谢太傅开家庭集会,跟子侄辈谈论诗文。不久,雪下得很大,谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”胡儿说:“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢道韫说:“不如说是柳絮随风舞动的样子。”太傅高兴得笑了起来。她是谢安大哥谢无奕的女儿,也是左将军王凝之的妻子。

(14)、《咏雪》是南朝文学家、史学家吴均创作的一首五言古诗。这首诗写的是江南特有的细雪,诗人名为咏雪,实为伤怀。首二句从微风摇动庭树写起,与近处入帘的细雪形成一远一近的对比;

(15)、     一位唐朝武将,留下两首千古名作,一个写夏天,一个写冬天,好美

(16)、谢太傅:即谢安(.320年-385年),字安石,晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。内集:家庭聚会。儿女:子侄辈。讲论文义:讲解诗文。俄而:不久,不一会儿。骤:急,紧。

(17)、⑴谢太傅:即谢安(320年-385年),字安石,晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。

(18)、理解:从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安一家人亲密无间的感情,能够感受到古代人美好的家庭生活情趣。

(19)、原文:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(20)、A.俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

2、咏雪文言文阅读题及答案

(1)、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”该句总述谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代了哪些要素。

(2)、一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说:“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说:“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。

(3)、与“撒盐空中”相比,“柳絮因风起”描摹出了雪花飘舞的轻盈姿态,更具美感。下面诗句也写出了雪花飘舞之美的一项是

(4)、    李白人生的最后一首诗,写完后乘鲸归去,让人泪失衣襟

(5)、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡《雪梅·其一》)

(6)、俄而雪骤,公欣然曰(俄而:不久,一会儿)(骤;急速,大)(欣然:高兴的样子)

(7)、理解:友人迟到并当着元方的面辱骂了陈太丘,这触犯了元方所认同的社会行为准则的底线。可以看出,元方是一个坚持原则的人。

(8)、(1)俄而雪骤(      )    (2)差可拟(       )

(9)、图文来源于网络,版权归原作者所有,侵权必删。

(10)、胡儿:即谢朗,字长度,小名胡儿,谢安次兄谢据的长子。

(11)、C.与友期行/遥遥无期D.入门不顾/无所顾忌

(12)、B.(甲)文中谢道韫用柳絮比喻白雪,突出雪的洁白和轻盈。

(13)、对“公大笑乐”理解不正确的一项是(      )

(14)、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。(甲)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(15)、未若柳絮因风起(未若:不如)(因:凭借)(“因”在这里有特殊含义)

(16)、完成30篇以上全新的小古文+古诗词的深度阅读,做到能充分理解字词、句段,并能熟读成诵;

(17)、无奕女:指谢道韫(yùn),东晋有名的才女,以聪明有才著称。无奕,指谢奕,字无奕。

(18)、(1)跟在空中撒盐差不多可以相比。 (2)不如比作柳絮凭借风而起。

(19)、《咏絮之才》是组员改写的白话版《咏雪》,其中有三处错误,请你帮他改正。

(20)、没有兴趣的学习肯定是痛苦的!所以,小学阶段才是学习文言文的黄金时期,

3、咏雪文言文时间地点人物事件

(1)、这首诗是从触觉、________和________的角度来写夜雪的。

(2)、翻译:不如用柳絮乘风而起的情形来比喻空中撒盐。

(3)、翻译:不久,天空中忽然下起了雪,谢安高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”

(4)、2018趣读古诗文课程不但将帮助孩子们轻松应对即将到来的初中学习,小升初的挑战,帮助学员解决校内语文课解决不了的问题,成为语文成绩一块得分的稳定保障。更是帮助孩子沉淀文化底蕴,提升传统文化素养。

(5)、示例一:我认为用“撒盐”比喻雪好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础,据此可知,前一个比喻好,后一个比喻不好。

(6)、大量接触古今异义、一词多用、词类活用和各种特殊句式,同时巩固基本文言字词的意义和用法,能轻松阅读浅易文言文,能基本读懂较有难度的文言文。

(7)、注:①荣:夏侯荣,三国魏将。②刺:名帖,相当于现在的名片。③寓目:观看,过目。④《大学章句》:出自《四书集注》,是朱熹对《大学》的注释和补充。⑤震:即戴震,清代著名语言文字学家、哲学家、思想家。⑥朱文公:即朱熹,宋朝儒学集大成者,世尊称为朱子。

(8)、(3)尊君在不(      )    (4)入门不顾(       )

(9)、然而,聪颖的妹妹并不迷信兄长的才名。她觉得,以盐拟雪固然不错,但没有形容出雪花六瓣,随风飘舞,纷纷扬扬,无边无际的根本特征。于是,针对兄长的原句,她作了大胆的修正:“未若柳絮因风起。”

(10)、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(11)、谢太傅在一个寒冷的下雪天召开家庭聚会,跟子侄辈的人讲解诗文。不久,雪下得大了,太傅高兴地说:“白雪纷纷的样子像什么?”他哥哥的长子谢郎说:“在空中撒盐差不多可以与白雪纷纷的样子相比。”他哥哥的女儿说:“不如比作柳絮随风起舞。”谢太傅听了高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿,也是左将军王凝之的妻子。

(12)、     虽才比李清照,却身处命运泥淖:不是每个时代,读书都能改变命运

(13)、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(14)、翻译:谢太傅高兴地说:“白雪纷纷扬扬,像什么呢?”

(15)、言芳老师说,了解了这些常用词和断句方法,就相当于打倒了文言文阅读的很多拦路虎,文言文的峻岭会变成坦途。

(16)、下列选项中加点字的意思完全相同的一项是(   )

(17)、“萦空”二句写雪在空中、阶上之姿。这里的“转”为回环飘动之意。雪萦绕于空中如雾一样回转不定,这种状态唯“细雪”才能有。因其“细”,故能“萦空”,似乎久飘不下;因其“细”,故迷朦“如雾”。“凝阶”与“萦空”相对,但见“萦空”,但见阶上之雪凝积如花,而不见其飘落。这与“下帘隙”不同。诗人立于帘下,见帘边之雪,故知从帘隙落下。至于阶上,已为白雪凝积,则不觉其飘落。似乎空中之雪一味飘舞,阶上之雪但只凝积,一动一静,互不相涉。“似花积”既写阶上雪色,亦隐隐引出下二句。

(18)、译文: 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人讲解诗文。突然,雪下急了,太傅高兴地说:“这白雪纷飞的样子像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“差不多可以比作在空中撒盐。”他哥哥的女儿说:“不如比作柳絮凭借风力满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。这就是谢太傅大哥的女儿谢道韫,是左将军王凝之的妻子。

(19)、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(20)、C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。        D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

4、咏雪文言文

(1)、差(chā)可拟:大体可以相比。差,大体。拟,相比。

(2)、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(3)、(4)俄而雪骤,公欣然曰(俄而:不久,一会儿)(骤;急速,大)(欣然:高兴的样子)

(4)、文中描写人物神态的词语是:______、______。

(5)、在一个寒冷的下雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟年轻一辈的人讲解诗文。不一会儿,雪下得很大,谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子说:“差不多可以比作把盐撒在空中。”太傅哥哥的女儿说:“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫是大哥谢奕的女儿,左将军王凝之的妻子。

(6)、融洽、欢快、轻松等家庭氛围。古义:指子侄这一代晚辈的统称。今义:指儿子和女儿。

(7)、    半夜里白居易被冻醒,写下了一首很有趣的诗

(8)、我无法看到院中杨柳发芽迎春,只见桂枝上发白,但那只是空荡的树枝而已。

(9)、“不如像柳絮那样因为有风而翩翩起舞”改为③_____

(10)、     宋代才女给前任的一首词,爱而不得,催人泪下

(11)、咏雪,始出于东晋谢安与其侄子、侄女的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天,谢家子女即景赋诗咏雪的情景,展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙,赞赏谢道韫的文学才华,并因此而流传千古,成为一段佳话。后世有同名同题诗词多篇见诸文坛,一并流传下来。

(12)、翻译:友人便生气地说:“你的父亲真不是人啊!他和人相约同行,却先离开了。”

(13)、____________________________________________________________        

(14)、文中比拟雪的句子是:____________,____________。

(15)、请结合上下文揣摩“公从笑”时“公”的心理活动,用第一人称写出来。

(16)、(注释)①献之:指王献之,东晋著名书法家、诗人、画家,王羲之第七子。②词理将屈:理屈词穷。③小郎:王献之是王凝之的弟弟,因此谢道韫称他为小郞。④步鄣:用以遮挡视线的屏障。⑤申:申述。⑥孙恩:原为道士,后聚众作乱,四处攻州破府。⑦厝:通“措”。⑧贼:指孙恩。⑨肩舆:乘坐轿子。⑩改容:改变态度。

(17)、北京市历年七年级文言文《咏雪》题汇编(10篇)

(18)、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(19)、因风起:因,依靠,凭借,趁着,顺着,就着。

(20)、玄①等既破坚②,有驿书至,安方对客围棋。看书既竟③,便摄放床上,了无喜色。棋如故。客问之,徐答云:“小儿辈遂已破贼。”既罢还内,过户限④,心甚喜,不觉屐齿⑤之折。

5、咏雪文言文讲解视频

(1)、《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集,由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写,又名《世说》。 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。

(2)、A.因风起/因材施教B.去后乃至/纷至沓来

(3)、谢安(320年-385年):字安石。陈郡阳夏(jiǎ)(今河南省太康县)人。东晋时期政治家、名士。谢安少以清谈知名,屡辞辟命,隐居会稽郡山阴县之东山,与王羲之、许询等游山玩水,并教育谢家子弟。谢安多才多艺,善行书,通音乐。性情闲雅温和,处事公允明断,有宰相气度。他治国以儒、道互补,作为高门士族,能顾全大局。王俭称其为“江左风流宰相。”

(4)、从文言文《咏雪》,言芳老师还会启发大家想想还有哪些描写雪的古诗词,拓宽孩子们的视野,让孩子们有更多的积累。

(5)、译文:谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,和他子侄辈的人讲解诗文不久,雪下得大了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说:不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。

(6)、B.(甲)文中谢道韫用柳絮比喻白雪,突出雪的洁白和轻盈。

(7)、示例二:我认为用“柳絮”比喻雪好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴;而“撒盐”的比喻所缺的恰恰是意蕴。

(8)、⑴谢太傅:即谢安(320-385),字安石,晋朝陈郡阳夏(现河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。

(9)、(注)①王戎:晋朝人,竹林七贤之一。②诸:众多,一些,这些。③游:玩耍。④子:果实。⑤折枝:压弯了树枝。⑥竞:争着。⑦信然:的确是这样。

(10)、㈧古诗词中描写雪的诗句很多,请写出你积累的两句,并注明作者及出处。

(11)、(注释)①谢遏:谢玄,谢太傅的侄儿。②著(zhuó):穿戴。③覆手:手巾之类的物件,与前文的“紫罗香囊”均为女子常用物件。④谲(jué):欺诈。

(12)、下列句中加点词的解释有误的一项是(  D 回答 )

(13)、据《晋书》本传,谢道韫的联句不仅得到她叔父的称赏,而且还受到在场嘉宾的一致赞许。这次联句,遂传为一时佳话,谢道韫从此也赢得了“咏絮才”的美名。后来南朝梁刘孝绰写过一首《对雪诗》,其中有“桂华殊皎皎,柳絮亦霏霏。讵比咸池曲,飘飖千里飞”。也许是受到谢道韫的启发。

(14)、(甲)文中“兄女”回答好在哪里?(乙)文中你受到什么启发?

(15)、C.“即”字的甲骨文字形为“”,本义是“人面对食器靠近去吃东西”,后来引申出“靠近”“立即”等意。甲文中“即公大兄无奕女”和乙文中“得即烧之”中的“即”都是“靠近”之意。

(16)、下列选项中加点词的意思相同的一项是(   )

(17)、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(18)、《咏雪》通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中 “咏雪”一事的始末,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。

(19)、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)

(20)、公大兄无奕女:指谢道韫(yùn),谢安长兄谢奕之女,聪慧有才辩。谢奕,字无奕。

(1)、(答案)作者在文章最后补充了谢道韫的身份,表明了他对谢道韫的赞扬。

(2)、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(3)、译文:王戎七岁的时候,曾经(有一次)和小 朋友们一起玩耍,看见路边有株 李树,结了很多 李子,枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘,只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在路旁,却有这么多李子,这李子一定是苦的。”(人们)一尝,果然是这样。

(4)、    李白最肉麻的一首诗,全篇把杨贵妃吹上了天,却成就一对千古名句

(5)、太傅:古代职官。始于西周,为国王的辅佐大臣与皇帝老师(辅弼官,国王年幼或缺位时他们可以代为管理国家),掌管礼法的制定和颁行,三公之一;秦朝时期被废止,到东汉时又长期设立。以后各朝代都有设置,但多为虚衔,是级别最高的虚衔之一。

(6)、B(A.营造了孤寂的氛围,表现了作者的苦闷抑郁;B.运用比喻,描摹出了雪花飘舞的轻盈姿态;C.对比写了雪和梅花的不同点,突出了雪的洁白和梅花的清香;)

(7)、《咏雪》只是客观地写了谢家子弟咏雪的事,对“兄子”与“兄女”的回答并未作任何评论,但作者的褒贬却已蕴含其中,一望便知,为什么?

(8)、清人沈德潜说:“事难显陈,理难言罄,每托物连类以形之。”(《说诗晬语》卷下)比喻是诗歌的基本修辞手法。其要在于贴切传神,新颖入妙。这正是谢道韫此句高于他兄长的地方。

(9)、_________________________________________________ 

(10)、    明朝最霸气的一首诗,出自朱元璋,短短28个字,令人胆战心惊

(11)、夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(12)、当然,众多描写雪的词汇也要让孩子们多记一些,对写作很有好处呢。

(13)、___________________________________________________________________

(14)、____________________________________________________________           

(15)、C.(乙)文中的黄琬用初月类比日食,形象说明了日食的形状,表现出他聪慧的才思。

(16)、一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄们谈论诗文。很久之后,他们发现雪下大了。太傅想考考孩子们,于是不动声色地问:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他的侄子胡儿说:“我觉得跟在空中撒盐差不多。”他的侄女道韫说:“不如像柳絮那样因为有风而翩翩起舞。”太傅高兴得大笑起来。

(17)、这时,孩子们开始对照自己刚才的朗读和表演,看看自己刚才断句有没有问题,对文意的理解有没有出错。一篇看上去比较难的文言文的学习就在这样愉快的气氛中完成了(包括背诵哦)。